Что нужно нашим подросткам и как им помочь?

В течение марта 2012 среди подростков города и интернета членами рабочей группы конференции "Дети нашего города-2012" проводилось социологическое исследование для определения потребности в психологической и социальной помощи в трудной жизненнной ситуации. К настоящему моменту имеем некоторые результаты опроса следующего содержания:

Анкета для старшеклассников «Если мне плохо»

Внимание! Вы можете выбрать и отметить не более 4-х номеров ответов по каждому вопросу.
Если мне очень плохо, то я:
1. Обдумаю ее сам(а) и попробую действовать.
2. Поделюсь с родителями, с сестрой или братом, другими родственниками, друзьями, учителями (подчеркните выбранное).
3. Позвоню на телефон доверия.
4. Нет, лучше на сверстниковую линию, где с тобой разговаривают твои ровесники.
5. Уйду «тусить» в сети Интернет.
6. Поищу психолога в Интернете, чтобы задать вопрос ему.
7. Обращусь к школьному психологу (или хотелось бы иметь такую возможность).
8. Обращусь в приют для детей в трудной ситуации, чтобы там пожить, пока профессионалы (психологи, соц. работники, юристы) не разберутся с моими родителями.
9. Хотел(а) бы воспользоваться интернет-линией доверия, пообщаться с консультантом, который способен понять человека в трудной ситуации (лучше, если это будет мой сверстник), подчеркните выбранное.
10. Или нужно что-то другое, что упущено в перечислении. Напишите об этом, пожалуйста.

Какие формы психологической и социальной помощи самые нужные:
1. Иметь возможность пообщаться со школьным психологом.
2. Лучше сходить в психологический центр.
3. Нужна помощь врача-психотерапевта, сексолога, бесплатная и анонимная (нужное подчеркните).
4. Нужны уроки психологии общения или лекции психолога в школе, беседы о сексуальном становлении, курсы подготовки к семейной жизни в школе (нужное подчеркните).
5. Нужна приватная онлайн-линия психологического консультирования.
6. Нужен школьный совет старшеклассников, который может способствовать решению проблем, располагая полезными социальными связями.

Если плохо самому, стоит ли помочь другому и вообще сделать что-то полезное?
1. Да, поддержать своего сверстника или малышей из начальной школы (нужное подчеркните).
2. Да, людей с ограниченными возможностями здоровья и стариков.
3. Да, я хотел (а) бы участвовать в создании или работе местного интернет-ресурса для общения и взаимопомощи подростков.
4. Или молодежного портала «Мир, в котором хочется жить», состоящий из личных блоков-блогов, в которых можно, обдумывая свое настоящее, строить будущее.
5. Нет, самому бы разобраться со своими проблемами. Это мне должны помочь!


Результаты исследования по анкете для старшеклассников «Я и мои проблемы».
Место проведения: МОУ №…Тольятти
Время проведения: март 2012
Участники: учащиеся 7-9 классов (115 человек)
В результате были получены следующие данные:
На вопрос о способах решения серьезной проблемы ответы учащихся распределились следующим образом:
66,9 % учащихся предпочитают обдумать и решить проблему сами,
30,4% «Уйдут» в Интернет
26% готовы поискать в сетях ответ на свой вопрос,
47,8% поделятся с родственниками и друзьями,
69,5% готовы обратиться к школьному психологу
8,6% рассматривают вариант получения психологической помощи онлайн,
20,1% готовы воспользоваться молодежным форумом по оказанию помощи в сложной ситуации.
Формы необходимой профессиональной психологической помощи учащиеся выбрали следующие:
69,5% возможность пообщаться с психологом
4,3% анонимную бесплатную помощь психотерапевта,
43,5% уроки психологии в школе,
30,7% школьный совет старшеклассников
Возможность самим поддерживать другого человека учащиеся :
56,5% готовы подержать своего сверстника (30,6% в том числе и младшего школьника)
13% стариков и людей с ограниченными возможностями
21,7% хотели бы участвовать в создании интернет ресурса для общения подростков
26% на первое место ставят свои собственные проблемы
4,3% ждут помощи от окружающих, не желая никому помогать

Вывод: Около 25 % учащихся участвующих в опросе, готовы пользоваться активно интернет технологиями для решения своих психологических проблем, более того они готовы сами обучиться оказывать подобную помощь сверстникам.

Результаты опроса на сайте Аетерна.ру (http://aeterna.qip.ru/poll/view/30691/ ):

Если мне очень плохо, то я:
Обдумаю свою проблему сам(а) и попробую действовать 19 (59%)
Поделюсь с родителями 2 (6%)
Поделюсь с сестрой или братом 0 (0%)
Поделюсь с друзьями 1 (3% )
Позвоню на телефон доверия 0 (0%)
Нет, лучше на сверстниковую линию, где с тобой разговаривают твои ровесники 1 ( 3% )
Уйду «тусить» в сетях Интернет 4 (13%)
Поищу психолога в Интернете, чтобы задать вопрос ему 1 (3% )
Обращусь к школьному психологу (или хотелось бы иметь такую возможность) 1 (3%)
Обращусь в приют для детей в трудной ситуации, чтобы там пожить, пока профессионалы (психологи, соц. работники, юристы) не разберутся с моими родителями 0 0%
Хотел(а) бы воспользоваться интернет-линией доверия, пообщаться с консультантом, который способен понять человека в трудной ситуации 1 (3%)
Другое, что упущено в перечислении. Напишите об этом, пожалуйста. 2 (6%)

Какие формы психологической и социальной помощи самые нужные?
Иметь возможность пообщаться со школьным психологом 0 (0%)
Лучше сходить в психологический центр 2 (6%)
Нужна помощь врача-психотерапевта, сексолога, бесплатная и анонимная 10 (31%)
Нужны уроки психологии общения или лекции психолога в школе 8 (25%)
Нужны беседы специалиста (не твоего школьного учителя) о сексуальном становлении 1 3%
Нужны курсы подготовки к семейной жизни в школе 1 (3%)
Нужна приватная онлайн-линия психологического консультирования для подростков 7 (22%)
Нужен школьный совет старшеклассников, который может способствовать решению наших проблем-3 (9%)

Если плохо самому, стоит ли помочь другому и вообще сделать что-то полезное?
Да, поддержать своего сверстника или малышей из начальной школы 11 (34%)
Да, людей с ограниченными возможностями здоровья и стариков 6 (19%)
Да, я хотел (а) бы участвовать в создании или работе местного интернет-ресурса для общения и взаимопомощи подростков 3 (9%)
Или молодежного портала «Мир, в котором хочется жить», состоящий из личных блоков-блогов, в которых можно, обдумывая свое настоящее, строить будущее 3 (9%)
Нет, самому бы разобраться со своими проблемами. Это мне должны помочь! 9 (28%)

Конечно, основная масса респондентов отражает активную жизненную позицию, что не может не радовать, но есть и люди, чья ситуация затруднительна, а жизненный опыт не столь оптимистичен, поэтому вопрос получения помощи и поддержки подростками остается открытым.
В этой теме планируется обсуждение форматов и механизмов оказания нужного содействия нашим подросткам, в первую очередь участниками рабочей группы, а также и теми, кто заинтересован в теме - коллегами, родителями, самими подростками (которых стоило бы вывести на одно из первых мест в перечне).

Как можно увидеть из предварительных результатов опроса, бОльшая часть подростков занимает активную жизненную позицию и готовы решать свои проблемы самостоятельно, но мы понимаем, что в сложную и затруднительную жизненную ситуацию может попасть любой из них в самое непредвиденное время. И тогда нужно знать, к какой помощи они готовы прибегнуть.
Мы видим, что ТД (телефон доверия) не является выбранной ими формой помощи, хотя статистика ТД говорит о том, что все же есть контингент, пользующийся услугами телефонных консультантов.
Так же очевидно, что большинство подростков видит оптимальную дислокацию помогающих специалистов в пределах школы, где они учатся, т.е. помощь должна быть максимально приближена в пространстве и, несмотря на виртуализацию подрастающего поколения, возможность живого общения с живым человеком все же более предпочтительна, чем дистанциированная.
Результаты нашего исследования будут переданы в следующие структуры: ГРС (городское родительское собрание), департамент образования и психолого-педагогические центры, департамент здравоохранения и соц. поддержки и центры «Семья» для решения вопросов, связанных с оптимизацией организации оказания очных форм психологической и социальной помощи детям и подросткам.
Однако в нынешних условиях явного дефицита оптимальных для подростков ресурсов помощи в качестве альтернативной и доступной формы информационной, консультативной и эмоциональной поддержки может выступить некий сетевой ресурс, оптимизированный как минимум в двух форматах присутствия на нем – под своим именем или ником для открытого общения в сети, и в качестве «гостя» для возможности получения анонимной и бесплатной помощи консультанта-психолога, специалиста в области подростковой сексологии, собеседника сверстниковой онлайн-линии, подготовленного специалистами в области дистантного консультирования. Онлайн-линия должна осуществляться по механизму закрытого диалога, подобно таковому ВКонтакте.
Тех. задание для создания ресурса, по моему мнению, надо создавать вместе с потенциальными потребителями, т.е. информационно подготовленными и компетентными старшеклассниками, возможно, через конкурс на лучший молодежный веб-проект. Команда создателей ресурса также может состоять в значительной части из них же, под руководством опытных взрослых мастеров.
Материальная база создания ресурса может быть получена в результате участия в конкурсе на получения грантов одного из БФ. Тогда нам нужен авторитетный в городе партнер – МУ или ОО. Возможно, центр «Шанс», «Семья»… Если мы придем к общему принципиальному согласию о возможности создания ресурса, то вопрос о партнерстве можно будет поднять на заседании Ассоциации психотерапевтов и психологов уже в среду 04.04.12.
Также коллеги-психологи могут сообщать о своей готовности стать онлайн-консультантами подростков.

Поддерживаю и готова консультировать. Есть опыт работы в школе - 2 года,в том числе со старшеклассниками. Думаю, для начала подойдет группа Вконтакте. Сообщите в личное сообщение плиз, когда будет что-то готово!