Учение с настроением - настрой создается сначала дома

УЧЕНИЕ С НАСТРОЕНИЕМ. ВСЕ родители хотят, чтобы их дети хорошо учились, но мало кто учитывает фактор мотивации: учеба хорошо идет, когда основана на активном познавательном интересе. Он есть у всех детей, как движущая сила их развития, но мы не всегда учитываем, к чему ребенок уже готов, а к чему - нет. Наша задача - создать оптимальную ситуацию развития с учетом реальной готовности. Чаще всего дети упираются, если подозревают, что будет либо скучно, либо непонятно. Задача №1: сделать задание интересным и понятным. У дошкольников и младших школьников ведущий вид мышления - конкретно-образное и предметно-действенное. На них и будем опираться, моделируя задание. ПОТОКОЛ: в комнате горело 50 свечей, 30 из них задули. Сколько останется? Мальчик Вова 8 лет без запинки отвечает: 20. Услышав ответ "нет", начинает скучать, даже услышав, что задача на смекалку. Предлагаю сделать опыт со свечами - вновь полон энтузиазма и несется за спичками. Попутно моделируем десятки - каждый из них будет изображать одна свеча. Вова зажигает свечи, потом задувает 3 их них. Что у нас останется, если остальные горят? После некоторого колебания следует ответ - 20 (те, которые мы спасли от сгорания).
ЕЩЕ ОДНА ЗАДАЧА: на остановке стояла плотная группа людей, так как шел сильный дождь, то у всех в руках были раскрытые зонты. Когда подошел автобус и все сели в него, выяснилось, что пассажир с самым большим зонтом оказался самым мокрым. Как это могло произойти? Учтите, что пассажир стоял не в луже, он раскрыл свой зонт до начала дождя и не закрывал во время, зонт у него был целым. У ребенка снова уныние и скука на лице: "Не знаю, - и уже с некоторым раздражением, - достали". Предлагаю поставить опыт в ванной. В ванной! Это совсем другое дело. На банки разной высоты водружаем блюдца разного размера и включаем душ. "Ха!" - Вова радостно кричит. - С низких блюдцев течет на высокую банку!". А вот и фото наших моделей.
И ЕЩЕ ОДИН ЭФФЕКТ. По ходу процесса значительно меняется и настроение взрослого экспериментатора - появляется почти забытое с детства воодушевление и даже первобытный восторг. Это очень сближает взрослых и маленьких участников. Попробуйте сами!
(с) Е. Прудиус

http://vk.com/club48913426?w=wall-48913426_360